寻求文道结合的教育——记广西玉林高中培养和饯别社会主义中心价值观

  新华网南宁４月２４日电（记者黄浩铭）南国四月的早上，晨光洒满了广西玉林高中的新校园，３０００多名师生规整列队，五星红旗在响亮的国歌声中冉冉升起。来自１３０１班的姚钧宇同学开端了国旗下的讲演：“我讲演的标题是《敢愿望，肯担任》……”

  这是玉林高中２０１２年秋季学期以来每周一升旗仪式的一幕。听了姚钧宇热心洋溢的讲演后，１３０３班梁献丹很有感悟：“爱国、敬业是成功之本，诚信、友善是为人之道，个人的抱负应该和社会的需求、国家的命运紧紧结合在一起。”

  玉林高中有着１０７年的前史，校园文明根由深沉。１９２５年率先在广西开办高中后首任校长是广西特委书记朱锡昂。他曾提出“日子平民化，思维革命化”的教育理念。

  走进校园，教育楼前“富足、民主、文明、调和，自在、相等、公平、法治，爱国、敬业、诚信、友善”２４个大字非常夺目。玉林高中党委书记覃岸松和记者说，校园在社会主义中心价值观培养方面不断丰富内容、立异方式，讲堂外有讲演、标语、播送等多种方式对学生潜移默化，讲堂上的教育引导则是润物无声。

  “人生的价值是由于自己的存在给他人带来美好。”在一堂名为《知行合一修身明德做更好的你》的课程上，玉林高中副校长李天任运用鲜活的案例论述诚信、友善的重要性，台下的５０多名学生听得入神。李天任是一名物理教师，毛遂自荐开设了这门课。“期望可以给学生带来正面影响，使他们将来少走弯路，更好地贡献社会。”

  记者发现，玉林高中的讲堂内容极具特征、五光十色，招引了很多学生专心其间。比方校园开设了《健康才智美好》《迈向高中第一步》等课程，引导学生走好人生第一步。在高一年级的语文课上，校园还增设了５分钟的先秦诸子百家吟诵环节，引导同学们读经典、习传统。

  “咱们以为社会主义中心价值观和我国优异的传统美德一脉相承，社会主义中心价值观的教育要讲究文道结合。”高一语文组备课组长陈捷说。

  在玉林高中，多位师生均谈到，关于培养社会主义中心价值观来说，课表里的学习和引导是必要的，但要点不在于说教，要害要可以让广阔师生将其精华内化于心、外化于行，只要深感悟、真饯别才能将学习真实落到实处。

  本学期开学第二天，１３０９班梁栩彬由于膝关节半月板旧伤复发做了手术，一个多月以来，同班同学积极用轮椅推他上下课，帮他吊水、打饭、洗衣服，成为校园和睦的一段美谈。“同学之间合作互爱是应该的，假如我受伤了其他人也会这样做……”从始至终坚持帮梁栩彬推轮椅的梁云涛说。

  在家长眼中，培养社会主义中心价值观带给孩子的改动，更多地体现在接人待物的细节和学习热心的进步上。

  家长林强叙述了一个小细节：儿子林子焯一次周末回家，忽然略带伤感地说，“天气冷了同宿舍的两个同学没睡好觉，由于他们没厚被子”。林强理解儿子的心思，第二天探问得知这两名同学家庭经济状况较差，还特意买了两床棉被托人转交给他们。林强说：“关爱他人、乐于贡献是儿子上高中后最大的改动。”

  家长黄翰伟说，孩子现在越来越懂得尊重爸爸妈妈和白叟，放假回来懂得给奶奶打饭、给爸爸妈妈夹菜，帮助做一些家务，这在曾经很难见到，这种改动比学习成绩的进步更让人欣喜。

  “校园上一年的一本上线％，这儿的学生要考要点大学并不难，不过咱们的培养目标是让学生成为人格健全、归纳素质高、有坚决抱负信念、可以肩负重任的国家栋梁之材。”玉林高中校长宋立权说。